Chương trình 1719 nâng cao nguồn nhân lực ở Sơn La

Những năm qua, công tác đào tạo nghề đã trở thành một trong những nhiệm vụ then chốt trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực của tỉnh Sơn La. Với sự chỉ đạo quyết liệt của Tỉnh ủy, Ủy ban Nhân dân tỉnh Sơn La, sự vào cuộc đồng bộ của các cấp, ngành và sự đồng thuận của người dân, công tác đào tạo nghề đã đạt được nhiều kết quả quan trọng.

Trong thời gian qua, tỉnh Sơn La đã gắn công tác đào tạo nghề với triển khai Quyết định số 1719/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế-xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021-2030 (Chương trình 1719).

Trong đó, tỉnh đã thường xuyên chỉ đạo các sở, ngành tập trung vào công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức về đào tạo nghề cho người lao động với sự tham gia của các tổ chức chính trị-xã hội. Qua đó, đã từng bước thay đổi nhận thức của người dân, đặc biệt là đồng bào dân tộc thiểu số về vai trò của việc học nghề trong giải quyết việc làm, nâng cao thu nhập.

Trong giai đoạn 2022-2024, tỉnh Sơn La đã tổ chức đào tạo cho 58.408 lao động ở các trình độ khác nhau. Trong đó, đào tạo đại học 825 người, cao đẳng 1.672 người, trung cấp 8.703 người, sơ cấp 11.678 người; đào tạo thường xuyên dưới ba tháng cho 10.489 người; chuyển giao khoa học kỹ thuật cho 10.333 người; đào tạo 14.708 lao động tại các khu công nghiệp. Tỷ lệ lao động qua đào tạo tính đến nay đạt gần 70%.

Đặc biệt, trong lĩnh vực đào tạo nghề nông thôn, năm 2024 tỉnh Sơn La đạt 106% chỉ tiêu với 20.617 người được đào tạo. Riêng 6 tháng đầu năm 2025, các cơ sở đào tạo đã tuyển sinh được 1.309 người, trong đó trình độ trung cấp là 138 người, sơ cấp là 1.171 người cùng với hơn 5.000 lao động đi làm mới.

Cùng với đó, công tác phát triển chương trình đào tạo cũng được quan tâm đúng mức. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã rà soát, xây dựng mới chương trình, giáo trình đào tạo theo hướng tích hợp kỹ năng thực hành, đạo đức nghề nghiệp và phù hợp với yêu cầu thị trường lao động. Việc đào tạo đã được chú trọng “học đi đôi với hành”, kết hợp đào tạo tại cơ sở với trải nghiệm thực tế tại doanh nghiệp và hợp tác xã.

Ông Nguyễn Văn Chiến, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La, cho biết: Chương trình 1719 là chủ trương đúng đắn của Đảng và Nhà nước đối với vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Trong đó có nội dung phát triển giáo dục đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thuộc dự án 5 đã và đang được tỉnh Sơn La tập trung triển khai hiệu quả.

Tỉnh Sơn La đã chú trọng đầu tư vào nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp. Nhiều lớp tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng nghề, kỹ năng sư phạm được tổ chức thường xuyên. Các cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp được đào tạo theo hướng chuyên sâu, bảo đảm về số lượng và chất lượng. Cùng với đó là việc tăng cường chuyển đổi số, đẩy mạnh đào tạo trực tuyến, đa dạng hóa hình thức đào tạo phù hợp với điều kiện vùng cao, miền núi.

Hằng năm, Ủy ban Nhân dân tỉnh còn giao cho các sở, ngành phối hợp tổ chức đào tạo theo phương thức đấu thầu hoặc đặt hàng, bảo đảm sử dụng hiệu quả ngân sách Nhà nước, đáp ứng đúng nhu cầu thực tế tại địa phương.

Một trong những điểm đáng chú ý khi triển khai Chương trình 1719 tại Sơn La là công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông đã có nhiều chuyển biến tích cực. Việc phân luồng sau trung học cơ sở và trung học phổ thông, định hướng nghề nghiệp được gắn với đào tạo tại các trường nghề, Trung tâm Giáo dục thường xuyên, đặc biệt chú trọng đến đối tượng học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh ở vùng sâu, vùng xa.

Anh Lường Văn Mười, xã Chiềng Khoong, tỉnh Sơn La chia sẻ: trước đây anh làm nghề lái xe, nhà mở quán ăn, nhưng có đam mê sản xuất nông nghiệp. Khi xã mở lớp dạy nghề cây trồng, anh đăng ký ngay.

“Từ kiến thức học được cộng với kinh nghiệm tích lũy, tôi mạnh dạn cải tạo đất dốc, đưa nhiều giống cây ăn quả mới vào sản xuất”, anh Mười nói.

Tỉnh Sơn La đang tiếp tục đẩy mạnh công tác điều tra, khảo sát, xây dựng cơ sở dữ liệu về cung-cầu lao động, kết nối thị trường lao động với cơ sở đào tạo. Từ đó, tổ chức đào tạo “có địa chỉ”, phù hợp với nhu cầu sử dụng lao động của doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh.

Huy động các nguồn lực xã hội hóa, khuyến khích doanh nghiệp đầu tư vào lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, đồng thời phối hợp với các tổ chức quốc tế, đối tác nước ngoài triển khai các chương trình hợp tác đào tạo nghề theo hướng hiện đại, hội nhập. Chú trọng đào tạo nghề cho lao động nông thôn, hỗ trợ kịp thời cho đối tượng yếu thế, người dân tộc thiểu số để không ai bị bỏ lại phía sau trong hành trình phát triển.