Tâm sự với học trò nghèo vùng cao đạt điểm 10 môn Lịch sử

Cậu bé điểm 10: Từ trường làng đến trường nội trú đều là học sinh khá, giỏi

Phóng viên báo Dân Việt vừa có cuộc trò chuyện với em Vừ A Phía, dân tộc Mông, học sinh lớp 12A, Trường PTDT nội trú THCS & THPT Mai Sơn, tỉnh Sơn La là một trong số 39 thí sinh đạt điểm 10 môn Lịch sử tuyệt đối trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022.

Với điểm thi môn Lịch sử 10 điểm, em Vừ A Phía trở thành thí sinh duy nhất của Trường PTDT nội trú THCS & THPT Mai Sơn và cũng là thí sinh người dân tộc Mông trở thành người đầu tiên tỉnh Sơn La đạt điểm 10 môn Lịch sử trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022.

Em Vừ A Phía là con thứ 4 trong gia đình có 5 anh em, bố và mẹ của em Phía đều làm nông, nhà em ở bản Huổi Lặp, xã Chiềng Nơi, huyện Mai Sơn, cách Trường PTDT nội trú  THCS & THPT Mai Sơn khoảng 120km, đường đi lại rất khó khăn.

Từ nhỏ, em Vừ A Phía học tại điểm trường Tiểu học bản Hua Pư thuộc Trường Tiểu học Chiềng Nơi 2. Hoàn thành chương trình tiểu học, em Phía xuống học tại Trường PTDT bán trú THCS Chiềng Nơi, xã Chiềng Nơi. Sau khi tốt nghiệp cấp 2 em Phía thi đỗ vào Trường PTDT nội trú  THCS & THPT Mai Sơn.

Em Vừ A Phía, chia sẻ: Trước đây học cấp 1, em chỉ là một học sinh có học lực bình thường, khi học lên cấp 2, em nhận thấy ngưỡng mộ các anh, chị lớp trên học giỏi lại được tặng giấy khen, em luôn ao ước được như các anh, chị mà khó lắm không được.

Bằng sự quyết tâm, nỗ lực vượt lên chính mình, em đã tập xem sách, vở nhiều hơn, đặc biệt là những lúc rảnh không hay chơi nhiều như trước nữa. Từ đó, kết quả học tập của em được cải thiện hơn, tốt nghiệp THCS ở xã Chiềng Nơi. Năm 2019, em Phía thi đỗ vào Trường PTDT nội trú  THCS & THPT Mai Sơn.

Chính tại đây, môi trường nội trú đã rèn cho em tính chủ động tự học nhiều hơn, năm lớp 10 em được học sinh khá và đến năm lớp 11 và 12 em đều đạt học sinh giỏi.

Bí quyết đạt điểm cao của cậu bé điểm 10

Chia sẻ về những nỗ lực vượt khó, em Phía bảo, khi lên lớp em luôn mở sách ra xem lại các kiến thức đã học và làm bài tập, nhất là ôn lại những bài tập các thầy, cô giáo giao.

Khi học đến những bài mà thấy khó quá nghĩ không ra em hay lấy sách bài tập ra xem lại và áp dụng mấy cách giải sẵn hoặc hỏi bạn bè, các thầy, cô.

Nhưng quan trọng nhất để đạt được kết quả như ngày hôm nay, khi học tập trên lớp phải luôn chú ý nghe thầy, cô giảng. Giờ tan học về phòng em tự ôn để hệ thống lại kiến thức, nhất là trong quá trình ôn bài không nên quan tâm đến những thứ ồn ào xung quanh, chú tâm vào công việc học của bản thân nhiều hơn.

Đồng thời, bản thân em Phía luôn ghi nhớ lại những kiến thức cơ bản, cốt lõi trong sách giáo khoa và những điều mà các thầy, cô đã truyền dạy rồi áp dụng vào bài làm.

Theo em Phía để đạt được điểm cao môn Lịch sử trong kỳ thi THPT năm 2022, đối với cách truyền tải kiến thức từ các thầy, cô bộ môn rất quan trọng. Đặc biệt là trong quá trình ôn tập, ôn thi, chúng em luôn được giao đề thi thử; các đề thi cũng phân hóa theo mức độ khó dễ theo đề của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh hoặc các đề thi của những năm trước...

Nói về ước mơ của cậu học trò dân tộc Mông đạt điểm 10 môn Lịch sử, em Phía bộc bạch: Trước mắt em sẽ đăng ký nguyện vọng vào Trường Đại học Sư phạm 1 Hà Nội, với chuyên ngành Giáo dục Tiểu học. Trở thành một người thầy giáo trong tương lai mang con chữ về dạy các em học sinh vùng cao nơi còn nhiều gian khó.

Ông Vừ Sống Dia (bố em Vừ A Phía), không giấu nổi niềm vui, kể: Tôi ở nhà chỉ biết làm nương, rẫy, tôi cũng không biết chữ, đường đến trường của con theo học xa lắm nên tôi rất ít thời gian xuống thăm và động viên con học hành, thi cử. Nhưng với những kết quả mà con tôi đã đạt được trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022, gia đình tôi ai cũng vui mừng, phấn khởi. 

Thầy giáo Phạm Văn Hảo, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A, phấn khởi: Là giáo viên chủ nhiệm của em Phía, tập thể lớp 12A cũng như nhà trường luôn tự hào về thành tích học tập của em, đặc biệt là em Phía còn đạt điểm 10 tuyệt đối về môn Lịch sử. 

Phía là một học trò ngoan, luôn lễ phép với các thầy, cô giáo, hòa nhã với bạn bè, chấp hành tốt nội quy của trường, lớp. Tích cực tham gia các hoạt động, phong trào của lớp, nhà trường phát động. Có ý thức tự học, tự giác vươn lên học đều các môn học.